Association Salvadorienne des Professeurs de Français

Bureau :
Présidente : Kary Rodriguez
Vice-présidente : Morena Guadalupe Garay
Secrétaire : Patricia Maribel García de Soriano
Trésorier : José Alfredo López Vásquez
Suppléante : Ana María Jerez
Suppléante : Silvia de Escobar
Suppléante : Leonel Navidad

Les buts de notre association sont d’intervenir de manière positive dans l’action nationale pour améliorer les conditions de l’enseignement-apprentissage de la langue française et les conditions de vie et de travail des professeurs de français. Ce dans ce cadre académique que l’ASPROF essaie d’établir des liens nationaux et internationaux de communication pour la solution de problèmes et atteindre de hauts niveaux de compétences dans l’enseignement-apprentissage de la langue française dans notre pays.

L’une de nos priorités pédagogiques est de réfléchir sur la précaire situation actuelle de l'enseignement du FLE dans le secteur public et pouvoir proposer des actions précises et efficaces pour surmonter ces précaires conditions de l’enseignement-apprentissage du FLE en El Salvador.

En 2007, l’ASPROF comptait avec 28 professeurs membres et en 2 ans, 11 nouveaux membres s’y sont inscrits.

ASPROF est une entité vivante et en 2008, on a réalisé les activités suivantes :

Festival gastronomique
Pour évaluer la compréhension écrite des recettes de cuisine, les enseignants du FLE, dans chaque institution, ont demandé aux étudiants de préparer des plats typiques français au mois de mars et avril lors des célébrations de la Francophonie. C’était le moment parfait pour combiner deux plaisirs: le culinaire et l'apprentissage du FLE.

Edition du Bulletin ASPROF
On a repris l’édition et distribution de « PRISE DE PAROLES », bulletin de l’Association (75 exemplaires), pour motiver nos collègues à partager leurs expériences académiques de formation continue et leurs expériences professionnelles comme professeurs du FLE. On a eu la collaboration de 6 rédacteurs et rédactrices. On y trouve des articles d’activités culturelles, d’échanges, d’actualité littéraire, des poèmes, des fiches pédagogiques, des informations d’actualité, des coopérations linguistiques nationales et internationales et des documents administratifs de l’association.

Festival National d’Art en Français
Le XIIe Festival National d’Art en Français a eu lieu le 4 octobre, à l’Université d’El Salvador, ayant comme but principal la diffusion de la langue française grâce à des manifestations linguistico-culturelles des lycéens du secteur public et pour la première fois, des lycéens du secteur privé. Les lycéens en ont profité pour démontrer la maîtrise de la langue à travers la poésie, ainsi que leurs aptitudes artistiques dans la chanson et le concours d’orthographe, ce dernier, est toujours organisé en partenariat avec l’Alliance Française qui offre une bourse d’études du français à l’Alliance Française de San Salvador.

Journée d'Évaluation Pédagogique
Au mois de décembre 2008, les professeurs du FLE travaillant dans des établissements publics ou privés se sont réunis pour partager leurs expériences professionnelles enrichissantes et pour présenter des problèmes trouvés dans leurs lieux de travail et ainsi pouvoir ensemble trouver et proposer les moyens de les résoudre.
On a partagé aussi les connaissances acquises par les collègues qui ont bénéficié des formations internationales : on a eu l’atelier sur le site Internet rfi animé par Kary Rodríguez. Et pour renforcer notre tâche professionnelle, l'ASPROF a offert du matériel pédagogique à tous les enseignants du FLE, matériel acheté grâce à la subvention reçue de la part du gouvernement français.

Coopération avec l’Alliance Française dans la formation continue de professeurs de français
L’ASPROF a collaboré avec l’animation des ateliers par des membres de notre Association et aussi avec les collations des pauses-café des séances de Formation Continue. Au mois de février, les professeurs de l’Alliance Française ont été invités à faire partie de notre association et au mois de novembre, ils ont été invités aussi à participer dans la Journée d’Évaluation Pédagogique dans le même cadre de coopération.

1ère Réunion Nationale avec les Directeurs des lycées Publics
Au mois de janvier 2009, début de l’année scolaire en El Salvador, notre association a décidé de se réunir avec les Directeurs des lycées publics car ils sont directement impliqués, de manière interne, dans l’autorisation ou élimination de l’enseignement-apprentissage de la langue française aux lycées publics. On a invité 15 institutions publiques dont 10 ont été présentes dans cette réunion. Il y eu 3 interventions pour les motiver à continuer avec l’enseignement du français langue étrangère dans leurs établissements et pour promouvoir l'espace tolérant et ouvert de l’apprentissage des langues étrangères : Le Directeur de l'Alliance Française, M. Serge MALLER, a eu une intervention sur les politiques linguistiques de l'enseignement du FLE, l'Attachée de Coopération Éducative de l'Ambassade de France, Mlle Christelle MIGNOT, a aussi fait une intervention sur l'appui offert aux lycées publics de la part de l'Ambassade de France et la présidente de l’ASPROF, Kary Rodríguez, a présenté l'importance d'apprendre le français langue étrangère et les réussites des étudiants de français des lycées publics grâce à l’apprentissage de cette langue. L'Ambassade de France leur a offert des affiches, des livres, des pochettes "oui je parle français" et l’ASPROF a offert des dictionnaires, le bulletin de l’association, un cd de musique francophone, et un petit-déjeuner à la fin de la réunion. Résultats : On va continuer avec l'appui des Directeurs des lycées publics où il y a des professeurs du FLE qui avaient peur de perdre leurs heures de français et 3 écoles de la primaire sont aussi motivées.

ASPROF est une entité vivante et en 2009, on va réaliser les activités suivantes :

On continuera avec les activités de formation et culturelles telles que la Coopération avec le programme de Formation Continue avec l’Alliance Française et l’Ambassade de France, le Festival gastronomique, le Festival national d’art en français, la Journée d'évaluation pédagogique, l’Edition du Bulletin ASPROF et on organisera un Atelier informatique sur les sites internet à exploitation pédagogique, suite à la demande faite par les membres de l’association lors de l’activité d’évaluation pédagogique 2008.

Au mois de décembre 2008, j’ai eu l’honneur, en tant que présidente de mon association, de participer à la Formation de cadres associatifs FIPF à Paris. Cette formation a permis d’optimiser le travail de notre association dans l’aspect administratif, relationnel, pédagogique et technologique grâce à ses différents ateliers.

En 2009 et pour la première fois dans l’histoire de notre association, l’ASPROF fera partie de deux projets en partenariat avec la Fédération Internationale des Professeurs de Français (FIPF) et avec la Commission pour l’Amérique Latine et la Caraïbe :

1. Concours des fiches pédagogiques (financé par la FIPF)
Cette activité s’inscrit dans le cadre du Concours Innovation pédagogique 2009 initié avec la Délégation générale à la langue française et aux langues de France. Elle a pour objet de soutenir ce concours sur le thème des « 10 mots pour demain » pour la 14e édition de la semaine de la langue française et de la francophonie. Les professeurs, membres de l’ASPROF seront invités à y participer, en créant des fiches pédagogiques accompagnées de matériel didactique à partir d'un ou plusieurs des « 10 mots pour demain ». Il y aura un jury composé de 3 personnes qui se réunira le 26 juin 2009. Les dix meilleures fiches seront sélectionnées par ce jury et la proclamation des 10 lauréat(e)s de 150 euros chacun sera annoncée le 30 juin 2009 sur le site www.fipf.org, le site www.franc-es.org et par le courrier électronique de l’ASPROF.

2. Projet de Formation Continue de Renforcement des Compétences Linguistiques (Compréhension et Expression Orale) des Professeurs de Français des Lycées Publics Salvadoriens 2009 (Financé par la COPALC)
Ce projet se propose de soutenir et d'encourager l'ensemble des enseignants de français langue étrangère dans leur travail aux lycées publics salvadoriens où l’on enseigne le français, en leur proposant des outils linguistiques, audiovisuels et authentiques de qualité pour surmonter les différentes difficultés qu’un professeur de FLE a dans un contexte d’enseignement-apprentissage non-francophone. Par exemple : ils ne peuvent pas venir aux formations pédagogiques que l’Ambassade de France en collaboration avec l’Alliance Française et l’ASPROF leur offre une fois par mois soit parce qu’ils travaillent très loin de la capitale, soit parce qu’ils travaillent dans deux ou trois établissements pour des problèmes d’ordre économique ou bien parce qu’ils ont peur de s’exprimer ou de ne pas comprendre dans une interaction avec un francophone. Ils nous ont manifesté aussi qu’ils n’ont pas d’accès à l’internet chez eux et que dans leurs lycées, ils sont surchargés ou bien il y a très peu d’ordinateurs pour s’en servir. Finalement, l’association a pu remarquer, dans ses derniers festivals annuels d’art en français que, dans la partie poétique, leurs élèves ont des difficultés phonétiques et d’expression orale.
Les professeurs, dans le cadre du projet, seront invités à y participer, en travaillant de manière autonome, les compétences linguistiques de compréhension et d’expression orale à partir du matériel audiovisuel que le site de rfi offre, plus précisément, les émissions téléchargeables telles que les dernières 24 heures, chroniques, reportages, invités, le journal en français facile et dossiers pour la classe. Le compromis des participants sera de travailler 1 heure, 5 jours par semaine avec le matériel audiovisuel que la Commission de Communication leur transmettra de manière mensuelle, de visiter une fois par semaine le site rfi et faire au moins un exercice d’écoute, d’être évalués en compréhension et en expression orale à la fin du projet. Les résultats du projet seront mis à disposition sur le portail francophone régional de la coopération française centro-américaine www.franc-es.org et dans le bulletin annuel de l’ASPROF.

Fait à San Salvador, le 7 juin 2009

Présentation générale
En 2009, l’ASPROF a mis en œuvre le projet « Formation Continue de Renforcement des Compétences Linguistiques (Compréhension et Expression Orale) des Professeurs de Français des Lycées Publics Salvadoriens » en partenariat avec RFI avec son aimable autorisation de télécharger, imprimer et photocopier 22 de ses émissions et avec le soutien économique de la COPALC. Le projet a été présenté aux membres de l’ASPROF et le succès d’acceptation a été si grand que les membres travaillant dans les institutions privées ont demandé de les inclure dans ce projet. Au mois de décembre, l’Association Costaricienne des Professeurs de Français recevra une dotation du matériel audiovisuel préparé dans ce projet.

Après avoir éprouvé cet enthousiasme de nos professeurs de français dans ce type de formation continue, l’ASPROF a décidé de continuer avec ce projet, mais en reliant, cette fois-ci, le savoir-faire linguistique, au savoir-être de nos étudiants de Français Langue Étrangère (FLE) .

Ce projet, sera réalisé avec le soutien de la Commission pour l’Amérique latine et la Caraïbe et en partenariat avec Radio France Internationale, les professeurs de l’Université d’El Salvador, et l’Ambassade de France de San Salvador et à l’aide du projet « fonds d’innovation Pédagogique » conduit par la FIPF et le MAEE.

Objet du projet
Ce projet se propose de soutenir et d'encourager l'ensemble des enseignants et apprenants de FLE dans leur travail aux lycées et aux universités salvadoriennes, et centraméricains, en leur proposant des outils audio-visuels du site de Radio France Internationale (RFI) pour surmonter les différentes difficultés qu’un professeur et ses élèves de FLE ont dans un contexte d’enseignement-apprentissage non-francophone.

L’ASPROF a pu remarquer, dans ses dernières activités linguistico-culturelles, (Concours d’Orthographe, Festival des arts : poésie, chanson, festival gastronomique…) que quelques élèves montraient non seulement des problèmes langagiers en français (le savoir-faire), mais aussi des problèmes attitudinaux de manque de respect et des difficultés pour s’intégrer à ce type d’activités linguistico-culturelles (le savoir-être) car un petit groupe se moquait des participants, bavardait, faisait des gestes qui incitaient à la violence pendant les présentations des élèves d’autres lycées, etc.

Objectif du projet :
- mobiliser les aptitudes pédagogiques et didactiques des professeurs de français langue étrangère (FLE) de notre région du niveau secondaire et universitaire dans une expérience d’enseignement-apprentissage à travers les émissions en français de RFI.
- Motiver les lycéens et universitaires à s’intéresser aux modèles de comportement positif et aux échanges interculturels positifs et enrichissants qui leur proposent un présent et un avenir sans violence et avec plus de tolérance.
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« «Le Conseil soutient également les méthodes d’enseignement et d’apprentissage qui aident les jeunes, mais aussi les moins jeunes, à se forger les savoirs, savoir-faire et attitudes dont ils ont besoin pour acquérir davantage d’indépendance dans la réflexion et dans l’action afin de se montrer plus responsables et coopératifs dans leurs relations à autrui. » C.E.C.R.L., 2001.

Mise en œuvre :
Les professeurs des lycées et des universités salvadoriens et centraméricains où l’on enseigne le FLE, dans le cadre du projet, seront invités à y participer, en travaillant, de manière conjointe avec les professeurs de l’Université d’El Salvador, l’ASPROF et leurs respectives associations, les compétences linguistiques de compréhension orale et écrites à partir des émissions sur le travail du photojournaliste Christian POVEDA en El Salvador et en même temps sur le travail de motivation à la mise en pratique de la tolérance et du respect.

L’ASPROF demandera à RFI l’autorisation de télécharger ces émissions dans des disques compacts. Si elles comportent des scripts, l’ASPROF demandera l’aimable autorisation à RFI de pouvoir les imprimer et photocopier. L’association demandera aussi à RFI l’aimable offre des souvenirs pour récompenser les professeurs de FLE qui s’engagent dans ce projet.

L’ASPROF organisera un atelier pour guider les professeurs avec les fiches pédagogiques des émissions de RFI sur le travail des compétences langagières en français (compréhension orale et écrite des émissions sur le travail du photojournaliste Christian POVEDA) et sur le travail des valeurs humaines tels que le respect et la tolérance.

Chaque institution éducative travaillera avec ses étudiants de FLE sur le contenu langagier et des valeurs humaines de ces CDs. Chaque institution éducative participera dans un échange, en français, sur le thème « Un souhait pour le respect et la tolérance en Amérique Centrale », à travers un blog que l’ASPROF créera.

L’ASPROF demandera aussi le soutien à l’Attachée de coopération éducative et linguistique de l’Ambassade de France de San Salvador de participer dans l’atelier avec e discours d’inauguration.
Les professeurs de l’Université Nationale s’organiseront en 3 commissions :
- la commission d’organisation et préparation du matériel audiovisuel et technologique
- la commission pédagogique pour l’élaboration des fiches pédagogiques du projet
- la commission de communication et d’envoie international du matériel audiovisuel

Il s'agit, dans le présent projet, d’un double objectif : encourager les enseignants et en même temps les apprenants à travailler sur les modèles qui apportent des valeurs positives de comportement, comme le travail mené en El Salvador par le photojournaliste Christian POVEDA, qui s’est intéressé aux problèmes sociaux de notre région, et enrichir la rencontre de ce qui se passe dans notre région, conférant ainsi une dimension interculturelle valorisante à la diffusion du FLE.

Ressources humaines :
- L’ASPROF
- Les Associations centraméricaines des professeurs de français
- la commission d’organisation et préparation du matériel audiovisuel et technologique
- la commission pédagogique pour l’élaboration des fiches pédagogiques du projet
- la commission de communication et d’envoie international du matériel audiovisuel

Ressources matérielles:
Fiches d’inscription au projet pour les associations des professeurs de français Don des 100 souvenirs de RFI (à confirmer), à la fin du projet, pour les professeurs de français qui participent dans toutes les étapes du projet Autorisation pour pouvoir télécharger, en cd, les émissions et imprimer et photocopier leurs scripts de RFI (à confirmer)
L’Université d’El Salvador offrira le local pour l’atelier Prêt d’une photocopieuse/imprimante, d’un ordinateur portable, des haut-parleurs et d’un microphone de l’ASPROF pour l’atelier

Les conditions de participation au projet :
Modalités de participation
- Peuvent participer à ce projet les membres de l’Association Salvadorienne de Professeurs de français (ASPROF) et des associations centraméricaines des professeurs de FLE qui travaillent dans les lycées et les universités où l’on enseigne le FLE.
- L’organisation du projet doit comporter :
. La fiche d’inscription du projet remplie par les associations. Elle sera envoyée par courrier électronique aux associations des pays de la région et celles-ci l’enverront remplie au courrier électronique de l’ASPROF : asprofelsalvador08@yahoo.fr avant le 31 janvier 2010.
. Le compromis des participants à travailler dans la bonne organisation et réalisation du projet de chaque pays pendant les 7 mois de durée du projet (du mois de mars au mois de septembre 2010).
. Remise des souvenir de RFI aux professeurs participants, à la fin du projet.

4 – Publication des résultats du projet
Les résultats du projet seront mis à disposition dans le site de la FIPF, de la COPALC et dans le bulletin annuel de l’ASPROF.