La lettre de l’ACOLPROF.
Retrouvez ce mois sur le site www.acolprof.org



Bureau :
Présidente : Liliana González
Secrétaire : Catalina Jaramillo
Suppléante : Cristina Becerra
Vice-présidente : Gennett Gómez
« Fiscal » : Mercedes Giménez
Trésorière : Douna Tongrongou
Suppléant 1er. : Francisco Javier Saavadra Arango

• Information sur les bourses pour le étudiants Colombiens. o Catálogo de Becas de Campus France en Colombia: BECAS PARA LOS ESTUDIOS EN FRANCIA Y PROGRAMAS DE COOPERACIÓN

- En Francia la educación superior es de carácter nacional, es decir que los estudios en escuelas o universidades son acreditadas por el Ministerio de la Educación Nacional y el título es validado por el Ministerio y no solo por la institución.

- 3 Bourses SCAC : Chaque année, le SCAC de l'ambassade de France offre quelques bourses partielles (règlement des frais d'inscription : environ 350 euros) pour des professeurs souhaitant s'inscrire à un Master 1 ou 2 à distance FLE à l'Université de Grenoble III. Pour participer, le candidat doit justifier les prévisions de financement de la partie restante, c'est-à-dire : le coût des cours du CNED. Août [LETTRE DE L’ACOLPROF AOÛT 2009]

- A través del programa de Becas Vanier el gobierno de Canadá espera apoyar hasta 500estudiantes por año, concediéndoles financiamiento por un monto anual de hasta50.000 dólares y una duración de máximo 3 años.

• Nouveau service du site de L’ACOLPROF : Bourse d’emploi : Pour l'ACOLPROF, il est important que ses membres puissent trouver dans l'Association une aide pour retrouver un emploi ou tout simplement pour proposer leurs candidatures à des postes ou à des bourses. En envoyant votre CV, vous serez inscrit dans une base de données et on vous mettra en contact avec les différentes institutions d'enseignement de français de tous niveaux: enseignement primaire, secondaire, universitaire, institutions privées d'enseignement de langues, etc.

• Master de Langue et Culture françaises entièrement en ligne : Ce nouveau programme, entièrement en ligne à partir de septembre 2009, est destiné aux étudiants (niveau C1 minimum en français) souhaitant poursuivre des études universitaires de français à distance. D’une grande flexibilité – de 1 à 6 modules par an pour obtenir un PGDip de 120 crédits, ou 7 modules, en incluant la dissertation, pour un Master d’une valeur de 180 crédits – il permet à chaque étudiant de choisir un rythme compatible avec son activité professionnelle ou ses contraintes géographiques tout en répondant aux critères académiques d’un diplôme de deuxième cycle universitaire.

• Toute l’information du XX Congrès de l’ACOLPROF : Dans la ligne de réflexion proposée lors du VIIème séminaire des professeurs de français : « Enseigner le français, problématiques et enjeux de l’enseignement d’une deuxième langue en Colombie », ce XXème congrès cherche à continuer ces réflexions avec le sujets abordé « le plurilinguisme : une nouvelle perspective pour le français en Colombie. » Le nouveau statut de l’enseignement du français en Colombie, nous invite à faire une réflexion académique sur le contexte actuel d’enseignement des langues étrangères dans notre pays. Une discussion sur ce sujet devient alors indispensable, ainsi que des réflexions et des propositions pédagogiques pour y répondre.